秋天，香飘四野。美丽的棠园在这收成的季节步入了一场空前盛事。
9月20日至22日，名师汇小学语文统编教材培训暨第五届随课扰写出专题教学活动在棠湖小学隆重举行。本次活动由四川新创教育研究研院主办，由成都市双流区棠湖小学主办，云集了来自全国各地的语文名师大咖，更有了来自省内各地的小学语文教师。此次活动的主题是基于核心素养的随课扰写出，目的提高学生的写作能力，优化教学过程，构建三维目标互为统一。
lxJlxJlxJ名师大家高端引导lxJ名家的高端引导是本次活动众多特色，来自江苏、福州、浙江以及四川的名家大师齐聚一堂，为统编教材下的随课扰写出带给了前沿的理论、创意的方法、简单的策略，为老师们的随课扰写出照亮了一盏明灯。lxJlxJ9月20日上午，四川省教育科学研究所语文教研员、全国小语会理事、省特级教师刘晓军老师带给专题讲座《统编教材随课扰写出教学策略》，他从随课扰写出的内涵界定、研究建议以及指向和研究重点这几个方面谈到，内敛嘲讽幽默，内敛内敛坦率，既引经据典，又有案例共享。lxJ童话作文教学的倡导者，江苏省特级教师吴勇老师带给了《学写场面》的六年级习作指导课，吴老师的教学很有气质，机智、深刻印象、大气而浑厚。他的习作教学不仅感受到了儿童的心灵，也感动了与会老师的心房。
在随后的《小学随课扰写出训练研发与设计》的专题讲座中，他逃跑读书进来找寻读取结合点和写出出来实例读取一体化两个方面把文学创作插手了读者，又在读者中插手了文学创作。lxJlxJ来自福州的教研员、作家、名师何捷老师为大家呈现出了精彩的一课《总也推倒没法的老屋》，如果说能邂逅何捷老师精彩的作文教学课堂本身就是幸运地的话，那能同时听见何捷老师关于作文教学的专题讲座那可就是福气了。何老师的作文课独具匠心、幽默诙谐、挥洒自如，同他的讲座一样，透漏着对孩子思想的认同，对孩子真情传达的关爱。lxJlxJlxJ童年本身就充满著诗意，童年根本就充满著梦幻。
浙派名师何夏寿、张祖庆两位老师都特别强调认清、扎根童年这一教育的起点和资源，通过熏陶、病毒感染、渗入等更容易为儿童所拒绝接受的方法，让儿童在取得用语言建构、建构意义的同时，张扬权利、公平、独立国家、寒冷的童年精神，增进儿童语文能力和人文素养的实时提高。不管是电影微文学创作还是儿童诗它们带来孩子的不仅是想象力、思维力、创造力的提高，更加最重要的是关照到了儿童的心性，儿童的体验。lxJ这样的自学，让大家都有了一个共识，那就是文学创作的核心理念应当是喜爱儿童、认同儿童、找到儿童，缩放每一个儿童每次习作传达的闪光点，让每次作文沦为儿童体验习作的幸福之旅。
不管是大家无法匹敌的精彩课堂，还是熄灭内心激情与童心的讲座，都让教师们打动、思索在心里大大为教育生命的顺利和最出色而掌声。lxJ特色课例精彩演译lxJ除了让老师们望尘莫及的大咖们，本次活动还有来自川内的一线优秀教师：成都市泡桐树小学的税莲老师、峨眉一小杨霞老师，棠湖小学的张美貌老师。这些精彩的课例从有所不同的角度演绎着什么是语文，展现出着微文学创作在课堂上的极大生命力，他们有的擅于灵感孩子的童心、有的注重培育孩子的语文思维，棠湖小学张美貌老师则利用文本教教语文，通过理解实践中迁入层层了解，让孩子掌控了实际的语文技能。张美貌老师精妙地引领孩子去读者、去总结、大大培育孩子们的语言表达能力、修辞能力，有效地训练了孩子们的语用能力，夺得了参会老师的高度赞誉。
正如学生们的自学必须方法，老师们的课堂也必须策略，这些杰出的课例让大家看见了老师们在选材上的独具匠心，在课堂中的样板引导，更加最重要的是让老师们认识到了语文这门学科在当前背景下的文化内涵、认识到了语文的六根、更为懂教育是一门艺术，必须大大思维和创意。lxJlxJ评论对话撞击思想lxJ本次活动有专家名师的引导，也有一线优秀教师的精彩演译，这样的饕餮盛宴是一场极大的精神盛会，既拓展了老师们的视野，也唤起了老师们的热情。不仅如此，本次活动还有台上演讲者与在台下学习者的现场对话。
四川省成都市教育科学院语文教研员罗良建，四川省特级教师、德阳市教育科学研究所教研员冯学敏，四川省特级教师熊生贵在活动过程中的组织现场的老师们和专家一起互相交流、探究，有现场专业解惑，也有学员们之间的对话反省，通过这样的方式，增进了老师们交流撞击，也引起了老师们的修辞。这样的活动设置使得整个盛会仍然是演奏，而是变为了两者之间的共舞，在这样的撞击后，思想的火花当然变得更为引人注目。
lxJ棠小美誉有口皆碑lxJ本次培训活动历时两天半，内容丰富，形式多样，老师们参与度甚广，彼此交流思想、撞击思维，与会老师打动万千，进账丰厚!让大家赞誉不息的除了大咖们的高端引导、优秀教师的精彩演译，还有棠小学子的不错展现出。特别是在是班级孩子的课前三分钟展出课程，丰富多彩的内容，灵活性多变的形式，热情张扬的学生个性，深深更有了现场的每位老师，让大家记忆深刻印象。参予本次活动的八个班级，孩子们都能做在课堂上热情传达，他们广阔的视野、活跃的思维，还有坦诚的礼仪问候，莫不归功于孩子们平时在课程体验中的累积和训练。
在棠湖小学多元发展，体验顺利，快乐茁壮课程理念的引导下，在棠湖小学课程化了解到建设于是以如火如荼前进的过程中，做到鉴基础课程、作好扩展课程、做活研究性课程已了解到学校的各门学科和各个班级，这是学校以科研兴校、以课程建设造就学校发展取得的可行性顺利。坚信这样的活动终将大大增进教师的专业发展，推展学校的课程建设，为学校的发展带上新的活力!。
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